NOVENA SEMANA RDT

En esta semana hemos continuado hablando sobre las redes sociales:

Twitter: 

• Red social basada en microblogging.
• Permite publicar mensajes breves.
• Costa de más de: 200 millones de usuarios y 65 millones de tweets.
• La versión en español es de finales de 2009.
• Los usuarios nos podemos suscribir a los tweets o mensajes  de otros usuarios, al igual que otros usuarios se pueden suscribir a nuestros tweets.

YouTube: 

• Se puede acceder con cuenta Gmail.
• Dónde descargar vídeos de Youtube: www.youtubebyclick.com y www.tubget.com.
• Con viewpure podemos ver vídeos de Youtube sin anuncios. 
• Con Creator Studio podemos añadir subtítulos a nuestros vídeos de Youtube y realizar otras funciones de edición.

Tumblr: 

• icroblogging.
• Sencillez y rapidez para publicar. 
• Los post pueden contener textos, imágenes, vídeos, enlaces, citas y audios.

LinkedIn: 

• Educación, negocios, etc.
• Programación profesional.
• Útil para buscar y compartir información técnica y científica.

Pinterest: 

• Red social que evoluciona y se hace popular de forma muy rápida.
• Se ha convertido en la tercera Red social en EEUU, detrás de Facebook y Twitter. 
• Fue seleccionado como uno de las mejores redes del 2011. 
• Se pueden compartir, encontrar y organizar colecciones de imágenes o vídeos. 
• Es un tablón digital donde se pegan imágenes y vídeos (pin) desde nuestro equipo o encontrados en internet.

También comentamos brevemente otras redes tales como: Picasa (imágenes de Google), Flickr, WordPress (para hacer blogs), Foursquare (buscar lugares a tiempo real), Instagram.

OCTAVA SEMANA RDT

Esta semana la hemos iniciado recordando lo explicado en la clase anterior, comenzando por el Microsoft Windows, que apareció en el año 1985, y que a partir de este año fueron apareciendo nuevas versiones.

Una  de las versiones más importantes es la de Windows XP, que apareció en el año 2000, que contaba con ventajas tales como: rapidez de arranque y seguridad, mayor estabilidad. Aunque también existían inconvenientees como: el no poder usar los programas antiguos, una baja seguridad, alto coste y constantes actualizacines.

El profesor también ha explicado cómo realizar la partición del disco duro, para que sepamos realizar el proceso paso a paso.

Sistemas operativos:
- Usar CD instalación o arrancar desde USB.
- Entrar la información solicitada.
- Una vez instalado y antes de usar Internet: instalar un Software, antivirus y Firewall.

Hemos hablado también de la instalación de drivers, tarjetas de video, instalación de software. Además se ha mencionado el software general, el específico y el de autor (Hot potatoes, click,...)

En cuanto a la seguridad:

Existen amenazas externas e internas y puntos que conforman el triángulo de debilidades del sistema que son el hardware, el software y los datos.

Sobre el Power:

- Interrupción.

- Daños o pérdidas.

- Daño o destrucción de hardware.

- Borrado de programas.

- Fallos en el sistema operativo.

Intrusión - robo información - modificación:

Para evitar estos problemas se debe tener mecanismos de detección de robo de redes, malwares, virus... También debemos tener cuidado con factores externos como el polvo, las bajadas de tensión de  luz, la humedad del ambiente, etc.

Tras dejar el tema de Windows, comenzamos a tratar las redes sociales.

Redes sociales: 

• Son servicios basados en páginas web.
• Permiten crear un perfil público dentro de este servicio o sistema.
• El usuario puede: decidir qué y cuándo compartir, hacer comentarios, fotografías...
• Posibilidad de conectar usuarios.
• Control de la privacidad: compartimos nuestros comentarios, vídeos, fotos, etc. con quien deseamos.
• Posibilidad de chatear con el restode usuarios.
• Nos han permitido entrar en contacto con otras partes del mundo.

Seguridad en Facebook:

• Cambio de contraseñas
• Limitar el acceso de otras personas a publicaciones antiguas.
• Rechazar solicitudes de amistad de personas desconocidas.
• Tomar precauciones con la instalación de aplicaciones.
• Estos programas pueden contener troyanos.
• Si vamos a salir de vacaciones, no dar pistas sobre nuestra salida.
• Desactivar la localización.
• No abrir enlaces que contengan anuncios sensacionalistas o agresivos (se propagan automáticamente a través de los perfiles. Normalmente son malware o spyware.).

Presentación clase de RDT

La semana pasada el profesor nos pidió que hiciéramos una actividad. Ésta consistía en realizar el plano del aula que nos gustaría tener cuando seamos profesores. 

Al ser imposible presentar todos los trabajos en clase delante de los compañeros, el profesor nos pidió que publicáramos nuestras presentaciones en nuestros blogs. 

Para llegar a ser una buena profesora, y poder introducir las TIC en mi aula, debería aprender antes algunas cosas que considero esenciales para mi y para mis alumnos:

Me gustaría que me informaran acerca de programas infantiles. En Internet hay muchas aplicaciones que se pueden utilizar en la enseñanza y que resultan muy atractivas para los niños. 

Por otro lado está la pizarra digital. Nunca he utilizado ninguna y me gustaría que me enseñaran su manejo y funcionamiento. También me gustaría que si hubiera algún problema técnico, pudiera tener autonomía  de arreglarla por mí misma,

Me gustaría saber crear espacios virtuales en los que los alumnos pudieran colgar sus trabajos, compararlos con los de sus compañeros. Esto es muy útil porque el alumnado se acostumbra a utilizar las tecnologías aplicándolas al aula. 

También me gustaría conocer los riesgos que conlleva publicar información de los alumnos a la red.

Este es el plano de la clase que he creado. Lo he realizado a través de www.floorplanner.com.

Esta es una imagen en 3D tomada del plano en la misma página web.

Mi clase está compuesta por cinco mesas orientadas en forma de "u" que miran hacia el profesor. En cada mesa hay un grupo formado por cuatro alumnos, ya que pienso que se trabaja mejor de forma cooperativa.

La mesa del profesor está colocada de forma que puedan verlo sin dificultad los alumnos. Sobre su mesa he colocado un portátil que está conectado a la pizarra digital, situada tras él. El sistema de cables va pegado al techo y la pared, para que no sea un estorbo para los alumnos.

Junto a la pizarra digital podemos ver una especie de pizarra blanca que he puesto porque no encontraba un panel en los que colocar frases o carteles motivadores, o incluso sus propios dibujos. hay otro panel junto a una de las tres estanterías de las que también dispone la clase.

En la esquina superior derecha podemos ver un armario. En él guardaremos todo el material tecnológico del alumnado.

Junto a la puerta se encuentran dos percheros.

En la esquina superior izquierda los alumnos disponen de una papelera.

La zona de la alfombra tiene una mesa baja con tres sillas. Ésta sería la zona de descanso y lectura, para quien haya acabado los deberes.

En la clase también disponen de unos lavabos, que servirán para que los alumnos no tengan que abandonar la clase cuando necesiten agua o lavarse las manos en clase de plástica.

SÉPTIMA SEMANA RDT

El primer día de esta semana lo hemos dedicado a continuar con las exposiciones de los compañeros, pero no todos pudimos exponer ya que éramos demasiados para poder exponer todos. El jueves, sin embargo continuamos con el hardware, software y la bios.

El profesor nos estuvo explicando cómo ha ido evolucionando el ordenador y sus componentes desde 1981, hasta nuestros días.
El ordenador ZX81 fue el primer ordenador personal, fechado en el año 1981. Este ordenador estaba formado por un televisor y un caset.

Ordenador personal:
• contiene una unidad de cd que después sería dvd (años 90)
• Último modelo todo en uno ( ni cd, ni dvd)
• 2000 euros costarían los primeros ordenadores personales
• Netbooks ( ultraportatiles)  tienen una mejor visualización y menos consumo.
• Después aparecieron las tablets.

Componentes del portátil:

• Placa base sobre la que se depositan todos los componentes.

• Cpu unidad central de proceso, es el elemento tecnológico más importante ahora mismo, y el elemento más caro ( procesador), 500€ uno bueno. Es el corazón del ordenador.

• Memoria ram: la pieza dorada no se puede  tocar por se puede romper. Hay que tener cuidado al colocarlo. Es muy pequeño y frágil.  Tienen unas endiduras para encajarlo . Al cambiar la tarjeta ram mejorará la velocidad del portátil. 

• Tarjetas: puede haber tarjetas como la de video. Otras tarjetas incluyen tarjetas de sonido. Se limpian con una goma de borrar y retirando las virutas con una brocha. Existen también  las tarjetas de Red. 

• Pila.

• Ratón

• Teclado

• Los todo en uno (incluyen impresora, fax y escáner.

• Opciones de seguridad. 

• Detección de disco duro (placas antiguas).

• Asignar prioridad de arranque según las unidades.

• Utilizar o no tarjetas de sonido, de red, de wifi, etc.

• Power (uso del ventilador, control de temperatura, etc.)

• Windows/ GNU Linux/ OS X (Apple).

• Software comercial/ Software libre.

• No hay que pagar licencia  de uso.

• Viene acompañado del código fuente.

• GNU no Linux.

• Linux es el núcleo que funciona en combinación  con el GNU.

• El sistema completo es GNU o Linux.

• Semilibre.

• Shareware.

• Adware.

• Demo/ Trials.

Almacenamiento: vimos la evolución de los CDs hasta llegar a ser DVDs, y las tarjetas y pendrives que son lo más  utilizado hoy en día.

Periféricos:

BIOS:

El profesor nos comentó que era aconsejable añadir una contraseña al "setup" por motivos de seguridad.  Esto hace que solo nosotros podamos acceder a ella, y no algún intruso. Estos son los aspectos básicos:

 Sistemas operativos:

Software libre:

Software:

SEXTA SEMANA RDT

Esta semana solo hemos tenido una clase de RDT, y la hemos dedicado a la exposición de algunos de nuestros compañeros sobre cómo  sería su clase ideal. La exposición consistia en mostrar un plano de la clase creado por nosotros y una explicación  de qué  es lo que les gustaría aprender en la clase de Recursos Didácticos.
Tras las explicaciones de los compañeros, el profesor nos habló  acerca de los Sistemas Operativos y las BIOs.
BIO significa Basic Input Output System (sistema de entrada y salida). Es un sistema básico de entrada y salida de datos. Es considerado un firmware (software que se programa en un chip ROM de la placa base).